Sesión Reportes de InvestigaciónESTUDIO DE PRÁCTICAS MATEMÁTICAS DE INGRESANTES UNIVERSITARIOS MEDIANTE ANÁLISIS ESTADÍSTICO IMPLICATIVO
Maria Elizabeth Mendoza
Universidad Nacional del Nordeste, Argentina - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Se emplea el Análisis Estadístico Implicativo para examinar cómo abordan situaciones-problema vinculadas a las funciones lineales y cuadráticas los ingresantes a la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA), de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). El objetivo es identificar asociaciones conceptuales y cuasi-implicaciones entre las tareas de un instrumento de indagación diseñado ad hoc, el que cuenta con seis situaciones-problema y 17 subtareas, que son las variables dicotómicas. Para ello, se realizó un análisis de similitud de tareas mediante un árbol de similaridad, seguido de un estudio de cuasi-implicaciones representadas en un grafo implicativo. Entre los resultados más importantes se puede destacar que los ingresantes conocen y pueden relacionar distintos registros de representación de funciones e interpretan gráficos funcionales contextualizados.
Trabajo en conjunto con: Siwert, Patricia Claudia (Universidad Nacional del Nordeste, Argentina), Bordón, Paula Daniela (Universidad Nacional del Nordeste, Argentina), Espinoza,Ricardo Ramón (Universidad Nacional del Nordeste, Argentina) y Garau, César Adrián (Universidad Nacional del Nordeste, Argentina).