Sesión Reportes de InvestigaciónIDENTIFICACIÓN DE VARIABLES PREDICTORAS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UN CURSO UNIVERSITARIO DE MATEMÁTICA
Erick Chacón Vargas
Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
En este trabajo se presentan resultados de una investigación llevada a cabo en el Instituto Tecnológico de Costa Rica con el objetivo de determinar algunas variables predictoras del rendimiento académico de los estudiantes de primer ingreso en el curso Matemática General. La importancia de la detección de estas variables radica en que, posteriormente, pueden ser usadas para el diseño de modelos predictivos, mediante técnicas de clasificación automatizada, que permitan la identificación temprana de los estudiantes con mayor riesgo de reprobar la materia.
Para el estudio se empleó una muestra de 729 estudiantes. Se identificaron 11 variables cuantitativas que mostraron correlaciones, estadísticamente significativas, con la calificación de los estudiantes en el curso. Entre estas destacan el promedio de admisión a la universidad, las calificaciones en las secciones de razonamiento matemático y verbal de la prueba de aptitud académica, el promedio de calificaciones de los dos últimos años de educación secundaria, el ingreso mensual del grupo familiar y los tiempos de traslado a la universidad. Mediante el uso de pruebas χ^2 se mostró que no existe independencia estadística entre el resultado final (aprobado-reprobado) en el curso y algunas variables categóricas como el tipo y modalidad del colegio de procedencia.