Sesión Reportes de InvestigaciónENTRE VARIABLES Y VARIACIONES: EL PAPEL DE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA EN EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES LINEALES
Mariana Matovich
Universidad Pedagógica Nacional, Argentina - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
En esta comunicación se presentan avances de un proyecto de investigación colaborativa en torno a la enseñanza de funciones lineales en el nivel secundario con un enfoque covariacional. Indagamos en la manera en que se ponen en juego y se resignifican los conocimientos vinculados a la proporcionalidad directa cuando lxs estudiantes abordan el estudio de las funciones lineales a partir de problemas en contextos extramatemáticos con datos numéricos dados por tablas. Presentamos tanto decisiones de diseño de la propuesta de enseñanza como registros de hechos de clase y estudiamos el rol que pueden tener los conocimientos de proporcionalidad directa en este contexto.
Trabajo en conjunto con: Cedrón, Mara (Universidad Pedagógica Nacional, argentina), Di Rico, Enrique (Universidad Pedagógica Nacional, argentina) y Pineda, Cecilia (Universidad Pedagógica Nacional, argentina).