Sesión Reportes de InvestigaciónDE UNA BIG IDEA A UN LABORATORIO DE EXPLORACIÓN: DECISIONES DIDÁCTICAS EN EL DISEÑO DE UN RECURSO DIGITAL PARA LA DIVISIÓN ENTERA
Fernando Bifano
Instituto CeFIEC-FCEN-UBA, Argentina - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
El diseño de recursos digitales para la enseñanza de la matemática supone articular conocimientos matemáticos, intenciones didácticas y posibilidades de interacción. Este trabajo analiza el proceso mediante el cual una Big Idea toma forma en decisiones orientadas al diseño de un laboratorio de exploración matemática. A partir del desarrollo de un entorno interactivo sobre división entera, se reconstruyen decisiones relativas a las acciones que se habilitan, las representaciones que se ponen en relación, la progresión hacia formas de expresión más convencionales y las retroalimentaciones que ofrece el entorno. El análisis del proceso de construcción del prototipo muestra el carácter interdependiente de estas decisiones y permite discutir el potencial de las Big Ideas como principios para orientar el diseño de oportunidades de exploración matemática.